Оригинальные предметы

Как сделать свое жилище еще более уютным и непохожим на другие квартиры и дома?

Ответ прост: завести неординарные, экзотические предметы интерьера, которые подчеркнут ваш вкус и преобразят каждый уголок дома.

Посетив наш интернет-магазин, вы удивитесь многообразию красивых и стильных вещей (абажуров, статуэток, ковриков, ваз и панно) и оригинальной мебели из ротанга (стульев, пуфиков, диванов, этажерок, столиков, ширм, комодов, уютных кресел, сундуков и даже домиков для кошек!).

Все предметы интерьера, которые мы можем вам предложить, выполнены в колониальном стиле. Он возник и сформировался во времена великих географических открытий: когда ведущие европейские государства завоевывали Новый свет и создавали обширные колонии.

Гармоничное сочетание европейских и туземных черт – вот основные признаки колониального стиля. Завоеватели, строившие свои города на новых землях, придерживались канонов европейской архитектуры.

Вчителю не потрібні 30 букетів в відрах і тазах

  1. Але щоб порадувати, досить одного.
  2. Фатіма Богатирьова, вчитель початкових класів школи неформального Освіти «Апельсин», Петербург
  3. Виходить, що багато хто робить це зовсім формально. Зрозуміло, що формально це знак вираження подяки...
  4. Ліля Брайніс, колишній учитель суспільствознавства, ліцей 1535, Москва
  5. Адже мета освіти не тільки в тому, щоб пояснювати дітям як правильно, а й показувати на власному прикладі.
  6. Любов, вчитель однієї з московських шкіл
  7. Я не дуже розумію, чому особисто я, наприклад, повинна стати тим приводом, який змусить дорослих людей...

Квіти та подарунки в школі давно вже стали дивним ритуалом. Вчителям не образливо не одержати квіти 1 вересня, але деяким незрозуміло, чому люди хочуть жертвувати і бути шляхетними за рахунок них.

Колись давним-давно мама моя працювала вчителем. І в метушливому першому вересня через року в рік був один дивний момент. Коли на шкільному подвір'ї урочиста лінійка вже закінчилася, а до будинку і святкового обіду ми ще не добралися. Дивним був якраз момент переходу - фізичного, зі школи в будинок (недалеко, півтора кварталу). Тому що букети.

Букетів завжди було за кількістю учнів, три десятка. Двадцять років тому вони всі майже були дачні: гладіолуси і айстри, від душі, оберемками. Море квітів - це красиво, яскраво, дух захоплює. Але рівно до тих пір, поки не встаєш перед вибором: що з ними робити?

Частина оберемків, приблизно тридцята, залишалася в класі, у вазі. Решту потрібно було нести додому. По дорозі неминуче окремі квітки падали на асфальт і залишалися там лежати. У деяких ламалися стебла, у інших м'яли пелюстки. Ніжні квіти перетворювалися просто в масу, краса - в перешкоду, що викликала роздратування і почуття крайнього незручності.

Незручно було нести, незручно викинути (думка взагалі блюзнірська, за неї відразу ставало соромно), незручно було все це розподіляти по відрах, ваз і тазам вже вдома. Та й взагалі, квіти у відрі, аби куди поставити, - це дивно. Але по-іншому ніяк, навряд чи у когось вдома є 30 ваз. І по-справжньому завжди радував тільки один букет, той, що залишався в класі на вчительському столі. Стояв собі спокійно і самодостатньо, не втрачаючи ні сенсу, ні краси.

Зараз, двадцять років по тому, на перше вересня відбувається рівно те ж саме, тільки з дачними гладіолусами йти вже якось не комільфо. Все ті ж 30 букетів (з напруженими 31 серпня цінами на них), все той же подив, що з ними робити, все ті ж незручності з їх розподілом.

І все те ж питання: навіщо стільки? Навіщо взагалі кожному з 30 учнів дарувати вчительці букет? Думала, які можуть бути відповіді. "Так прийнято", "Ну, а як без квітів?", "Тому що це свято", "На знак поваги", "Щоб порадувати".

Але щоб порадувати, досить одного.

Наприклад, від усього класу: коли батьки заздалегідь зібралися, зателефонували, списалися в вайбере, вибрали елегантний, завзятий, веселий, розкішний, строгий, стриманий, незвичайний, в загальному, що підходить саме вашій вчительці букет, і подарували. З турботою про людину, його вазах і відрах, осмислено і дійсно бажаючи зробити приємне.

А зекономлені гроші (в Москві і Петербурзі обчислюються десятками тисяч з класу), звідси не пішли в відро, що не впали на асфальт, що не зламані в руках, не зів'ялі на післязавтра, можна перевести тим, кому потрібна термінова допомога на лікування.

Можна так само, як і букет, вибрати всім класом, уважно і з турботою, кому ви хочете допомогти. Всі разом і дружно. Для дітей це стане першим уроком в шкільному році, уроком осмисленості, підтримки і допомоги. Для дорослих - теплим почуттям прилучення до чогось важливого і великого.

Десятки тисяч рублів, відданих легко, не замислюючись, для порятунку чийогось життя. Ух! Ось вже де, щоб порадувати! І ось вже де добре, коли "так прийнято!". Гарне вийде перше вересня.

Фатіма Богатирьова, вчитель початкових класів школи неформального Освіти «Апельсин», Петербург

Мені зовсім не образливо, що мені не принесуть букетів 1 вересня

- Це була пропозиція однієї з мам. Не можу сказати за всіх, але більшість відразу підхопили ідею. Якщо хтось і був проти, то він ніяк не проявив себе. Мені зовсім не образливо, що мені не принесуть букетів 1 вересня. Навпаки радісно. Може бути, завдяки цій акції відбудеться масове звільнення від стереотипу, коли кожен батько вважає належним подарувати вчителю букет, не розуміючи, навіщо це робить він, навіщо це робить дитина, чи треба дійсно це вчителю.

Виходить, що багато хто робить це зовсім формально. Зрозуміло, що формально це знак вираження подяки вчителю, але ж його можна висловлювати не тільки квітами і не тільки 1 вересня.

І, як було запропоновано людьми, які це все затіяли, можна адже подарувати один букет. Або це можуть бути просто слова не обов'язково 1 вересня, а в той день, коли хочеться говорити подяки.

Коли в моєму особистому досвіді це відбувалося, коли підходили батьки і говорили якісь слова, не за графіком, а спонтанно і зсередини, було видно, що ці слова виходять з серця, що батьки дійсно вдячні. І це, звичайно, не порівняти.

Не кажучи вже про те, що взагалі ця акція дуже важлива для людей, які можуть і хочуть допомогти. Це прояв суспільного усвідомлення проблеми. Мені здається, це хороша ідея на рівні Росії. дуже вразили цифри . Коли замислюєшся, скільки витрачається грошей на 8 березня, 14 лютого, 1 вересня, виникає внутрішній протест. Але, чесно кажучи, зовні я з ним нічого не робила. Здорово, що знайшлися такі люди і організували це.

Ліля Брайніс, колишній учитель суспільствознавства, ліцей 1535, Москва

Квіти та подарунки вже давно стали дивним ритуалом

- На мій погляд, акція "Діти замість квітів" - це дуже круте переосмислення застарілих ритуалів і традицій. Раніше квіти було не дістати, тому дарувати їх було важливо і цінно. До сих пір пам'ятаю, як моя вчителька літератури пронизливо розповідала, що сама стояла в черзі за трьома гвоздиками до першого вересня і яким знаком уваги, пошани і поваги це було.

Сьогодні в школі квіти і подарунки перетворюються в зобов'язання, а не в щире бажання когось привітати. Коли я працювала вчителем, у мене не проходило відчуття, що ми все: і дарувальники, і приймають - заручники дивного ритуалу. І якщо подарунка не буде - це наче злочин.

Як здорово, що вчителі і батьки знаходять в собі сили поставити цю традицію під сумнів. Як добре, що з'явилася ідея оживити ритуал, надати йому новий, набагато більш усвідомлений і живий сенс.

Адже мета освіти не тільки в тому, щоб пояснювати дітям як правильно, а й показувати на власному прикладі.

Квіти та подарунки в школі давно вже стали дивним ритуалом

Фото: tatarstan-mitropolia.ru

Слова дорослого часто залишаються для дитини нездійсненною ідеєю. А дії створюють простір реальності, розширюють зону найближчого розвитку. І завдяки акціям на кшталт цієї раптом виявляється, що таким простим, буденним дією можна зробити щось більше. Від цієї акції виникає почуття спільності, причетності і творення.

І ще, що не менш важливо, тема хвороби і смерті перестає бути табуйованою в розмові з дітьми. Раптом стає прийнятим, нормальним, що хтось хворіє і помирає. Але навіть в цьому випадку можна не проходити повз і полегшити чиєсь життя. І ідея про те, що якщо когось не можна вилікувати не означає, що йому або їй не можна допомогти, стає дуже зрозумілою, конкретної, реальної і здійсненною.

Любов, вчитель однієї з московських шкіл

Чому вчитель повинен стати приводом для чужого благородства

- Мені подобаються ідеї благодійності, і сама я, в тій чи іншій мірі, їй займалася, я Надано допомогу дитячим будинкам. Але як вчитель в тому році я зіткнулася з такою ситуацією: на перше вересня принесли дуже багато квітів, тому що я була керівником п'ятого класу. Зрозуміло, новий учитель, класний керівник, звичайно, несуть квіти. І саме першого вересня я про акцію не знала.

Через тиждень на батьківських зборах я насамперед подякувала за квіти. І тут одна з матерів досить голосно, так, щоб і мені було чутно, сказала: «Краще б вона пожертвувала всі ці гроші в фонд». Причому саме від цієї матері я отримала найбільший і шикарний букет. Мене це сильно зачепило, чути таке було неприємно і образливо.

А як раз за цей тиждень, з першого вересня до батьківських зборів, я дізналася про цю акцію від своїх колег. В нашій школі ніхто не знав, але багато моїх знайомих вчителі з інших шкіл в ній брали участь. Докір цієї мами змусив мене і саму задуматися, і з колегами обговорити. І я почула думки, які мені самій близькі.

По-перше, вчителям часто не вистачає визнання. Я розумію, що це робота, за неї ми отримуємо гроші. Але це робота з сильною людської віддачею, і іноді дуже важливо отримувати визнання. Його набагато менше, ніж докорів, невдоволень, вимог. Робота на знос. Квіти на перше вересня для багатьох вчителів є таким «спасибі». І не завжди від цього легко відмовитися. Це перше.

Друга думка: чому вчитель знову повинен виступати в ролі людини-жертводавця? «Давайте я пожертвую приємним мені отриманням букетів квітів заради чогось і когось іншого». Чому жінки на 8 березня отримують квіти, а вчитель повинен бути першим, хто відмовляється з благородства?

І третя думка, яка здається мені найважливішою. Вона пов'язана з докором мами, який я почула в кулуари.

Я не дуже розумію, чому особисто я, наприклад, повинна стати тим приводом, який змусить дорослих людей бути шляхетними. Я не дуже розумію, чому вони самі не можуть зібрати гроші і передати в будь-який фонд?

Дитячий, зоозахисних, у нас їх досить багато. Чому вони не можуть взяти і зробити це самі? Без того, щоб я, як людина, як професіонал, як учитель, чогось позбулася? Поки я не зроблю цей крок і не відмовлюся від кольорів, вони самі не можуть? Це мені здається дивним.

Так, дійсно, дуже красива акція. Так, дійсно, я вважаю, що благодійність це добре, і фондам потрібно допомагати. Але доросла людина повинна робити це сам. Ось з дітьми такі акції проводити, влаштовувати благодійні ярмарки в школі, щось разом збирати для інших дітей, коли ти дитині показуєш приклад, - це мені здається нормальним і входить в мої обов'язки. А ось вчити цьому батьків дивно.

Але рівно до тих пір, поки не встаєш перед вибором: що з ними робити?
І все те ж питання: навіщо стільки?
Навіщо взагалі кожному з 30 учнів дарувати вчительці букет?
Так прийнято", "Ну, а як без квітів?
Друга думка: чому вчитель знову повинен виступати в ролі людини-жертводавця?
Чому жінки на 8 березня отримують квіти, а вчитель повинен бути першим, хто відмовляється з благородства?
Я не дуже розумію, чому вони самі не можуть зібрати гроші і передати в будь-який фонд?
Чому вони не можуть взяти і зробити це самі?
Без того, щоб я, як людина, як професіонал, як учитель, чогось позбулася?
Поки я не зроблю цей крок і не відмовлюся від кольорів, вони самі не можуть?
Интерьер

Резная или ротанговая мебель, деревянные или плетеные ширмы, маски, сундуки, корзины, расписные коврики и статуэтки: все это и по сей день напоминает нам о временах колоний и глобальных завоеваний.

Основные признаки современной колониальной мебели и аксессуаров:

- экологичность (как правило, все они сделаны вручную из природных материалов: дерева, бамбука, ротанга, тростника, глины, растительных волокон, керамики и т.п.);

- декоративность (благодаря своему экзотичному внешнему виду и натуральным расцветкам, они прекрасно впишутся практически в любой интерьер).

В интернет-магазине Birma вы можете выбрать и купить предметы интерьера, сделанные руками потомственных мастеров из Бирмы. Все вещи, которые мы предлагаем вашему вниманию, могут не только украсить ваше жилище, но и стать необычным, запоминающимся подарком вашим друзьям и близким.

Однако, в быт им приходилось привносить туземные правила и предметы интерьера, оправданные особенностями климата.

Экзотические вещи становились привычными для колонистов, а колониальный стиль входил в моду и в самой Европе, которая получала туземные сувениры с кораблями, регулярно приходящими из колоний.